{"id":13644,"date":"2023-05-01T00:00:11","date_gmt":"2023-05-01T04:00:11","guid":{"rendered":"https:\/\/magazineampm.com\/?p=13644"},"modified":"2023-05-01T14:36:50","modified_gmt":"2023-05-01T18:36:50","slug":"las-fases-de-rolando-luna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magazineampm.com\/en\/las-fases-de-rolando-luna\/","title":{"rendered":"The phases of (Rolando) Luna"},"content":{"rendered":"

Rolando Luna no necesita mucha presentaci\u00f3n para los seguidores de la m\u00fasica cubana. Inquieto por naturaleza, graduado de nivel medio de piano en el Conservatorio Amadeo Rold\u00e1n, con 17 a\u00f1os formaba parte del grupo de Omara Portuondo, la Diva del Buenavista Social Club. Pianista de sesi\u00f3n de importantes fonogramas de m\u00fasica cubana, Luna lleva ahora mismo en paralelo con su carrera como solista el proyecto colectivo El Comit\u00e9 y otras interesantes colaboraciones art\u00edsticas. Este di\u00e1logo\u00a0 sobre su m\u00e1s reciente \u00e1lbum (doble), Rolando’s Faces<\/em>, tuvo lugar antes del encierro pand\u00e9mico; por lo que tiene el a\u00f1adido de los buenos vinos crianza: el reposo lo ha mejorado. Al menos fue la impresi\u00f3n que me dio, ahora que lo transcribo para ustedes. Ojal\u00e1 lo disfruten tanto como yo.<\/p>\n

Rolando, bienvenido a mi casa, que es la tuya. Hablemos de ti, de c\u00f3mo llegas a la m\u00fasica, c\u00f3mo llega la m\u00fasica a tu vida.\u00a0<\/b><\/p>\n

Eso era un sue\u00f1o de mi pap\u00e1. \u00c9l no estudi\u00f3 m\u00fasica. Mis padres eran ingenieros paleont\u00f3logos, se conocieron en Ruman\u00eda. Desde peque\u00f1o escuchaba a los amigos de mi pap\u00e1 contar que entre ellos le dec\u00edan Luna, el m\u00fasico<\/i>. Y los m\u00fasicos en la calle lo conoc\u00edan como El Ingeniero<\/em>. Mi pap\u00e1 es de Santiago de Cuba, una tierra muy musical. Yo nac\u00ed en Centro Habana, detr\u00e1s de [la tienda] Ultra, en el barrio de Los Sitios. Ya no tengo la dicha de tenerlo conmigo, pero ha sido una gran inspiraci\u00f3n para m\u00ed, era quien amenizaba todas las fiestas en mi casa, siempre llena de gente que hablaba en un mont\u00f3n de idiomas diferentes. \u00c9l cantaba, tocaba el piano, la guitarra. Ten\u00eda un grupo al que llamaban Luna y Su Combo. Le gustaba mucho el filin. Recuerdo que cuando yo empec\u00e9 a tocar con Omara Portuondo, como con 15 o 16 a\u00f1os, \u00e9l me llev\u00f3 y me hizo conocer al gran Jose\u00edto Gonz\u00e1lez, que era el director musical de Omara.<\/p>\n

\u00bfA qu\u00e9 edad comenzaste a estudiar m\u00fasica, por qu\u00e9 y d\u00f3nde fueron esos primeros estudios?<\/b><\/p>\n

Yo empec\u00e9 a estudiar guitarra a los 12 a\u00f1os. A los 15 no sab\u00eda qu\u00e9 iba a hacer con mi vida, no ten\u00eda esa pasi\u00f3n que tengo ahora por la m\u00fasica y pens\u00e9 estudiar otras cosas; apliqu\u00e9 para La Lenin \u2014-ten\u00eda muy buenas calificaciones\u2014-, incluso me hab\u00edan adelantado un a\u00f1o en la escuela.<\/p>\n

La guitarra la hab\u00eda estudiado en Paulita Concepci\u00f3n, donde comenc\u00e9 por canto coral para, luego de un a\u00f1o, cambiarme al \u00fanico instrumento que quedaba disponible. Hab\u00eda entrado desfasado, pero me dec\u00edan: vas aprendiendo lo que es este mundo, solfeo, apreciaci\u00f3n musical y al a\u00f1o te cambiamos a guitarra. Y as\u00ed sucedi\u00f3, eran pactos que hac\u00edan con mis padres, sin yo estar muy claro de qu\u00e9 quer\u00eda.<\/p>\n

Entonces\u2026 estaba a punto de entrar a La Lenin, no sab\u00eda bien qu\u00e9 quer\u00eda. La presi\u00f3n de la escuela de m\u00fasica, del estudio, era fuerte, y yo era vago para estudiar\u2026 bueno, a\u00fan lo soy. Ahora, que me siento tan realizado, creo que hubiera sido un error no haber continuado estudiando m\u00fasica.<\/p>\n

Tengo que agradecer mucho a los profesores que he tenido y a las oportunidades que a su vez ellos tuvieron de estudiar en escuelas y conservatorios rusos en su mayor\u00eda; les debo todo lo que soy. Pero uno de los problemas que entonces yo ten\u00eda era que no hab\u00eda espacio para la m\u00fasica popular en las escuelas; es algo que hay que reforzar y rescatar; hay que incentivar a los j\u00f3venes a estudiar y entender la m\u00fasica popular de su pa\u00eds. Antes era dif\u00edcil, te cog\u00edan tocando ese tipo de m\u00fasica y pod\u00edas ser sancionado, estaba mal visto.<\/p>\n

Entonces, viene a casa un amigo de mi pap\u00e1, con el que no se ve\u00eda hace tiempo, y viene acompa\u00f1ado de otro amigo que era m\u00fasico y tocaba en las orquestas de los hoteles Trit\u00f3n y Neptuno. Este se\u00f1or me ense\u00f1\u00f3 cosas de m\u00fasica popular, una contradanza de Saumell, comenzando por el cifrado, y yo me dije: este es otro mundo<\/i>, porque en la escuela no te ense\u00f1aban un cifrado de m\u00fasica popular. Me ense\u00f1\u00f3 los acordes mayores y menores, c\u00f3mo se escriben en lo popular, y eso me abri\u00f3 las puertas a otra dimensi\u00f3n.\u00a0 A la par, me montaba una sonatina, al otro d\u00eda ven\u00eda y me ense\u00f1aba un bolero, me volv\u00eda a ense\u00f1ar un acorde, un tumba\u2019o, y de repente me dec\u00eda: apr\u00e9ndete esta danza<\/i>.<\/p>\n

Cuando ya ten\u00eda preparadas tres obras para piano, me lleva con su ex profesora de piano, en Guanabacoa, y por eso termino estudiando all\u00ed, porque yo vivo lejos, nada que ver\u2026 Y todo que ver: de all\u00ed son grandes m\u00fasicos: [Ernesto] Lecuona, Bola de Nieve, Rita [Montaner]. Le toco el programa a la profesora y ella (Gloria Su\u00e1rez, excelente profesora que daba clases en Amadeo de piano complementario y, all\u00ed en Guanabacoa, de piano b\u00e1sico) me ve condiciones y decide tomarme como alumno.<\/p>\n

Empiezo a estudiar piano entonces a los 15 a\u00f1os en la escuela Gerardo Guanche de Guanabacoa. El piano me atrajo, me ense\u00f1\u00f3 otros caminos, ya que tiene una armon\u00eda m\u00e1s rica que la que yo conoc\u00eda en la guitarra, y ah\u00ed fue donde hice el click<\/i>. Comenc\u00e9 a estudiar all\u00e1, pero de noche, porque no hab\u00eda modo de entrar en cursos regulares con el desfase que yo ten\u00eda. Luego de dos a\u00f1os de estar estudiando con ella, aprueban una tal circular C, que abre la posibilidad de que los muchachos que no hab\u00edamos estudiado desde peque\u00f1os pudi\u00e9ramos pasar por un jurado para incorporarnos a las escuelas en curso regular, siempre que comprobaran que ten\u00edamos un nivel parejo con los que ven\u00edan estudiando desde los siete a\u00f1os. Hice entonces la prueba en Amadeo y en la ENA. Me pas\u00f3 una cosa comiqu\u00edsima, hab\u00eda que hacer los ex\u00e1menes en ambas, por si acaso; hago la primera prueba en Amadeo y dejo una grata impresi\u00f3n en el jurado, mi profesora muy contenta, pero faltaba otra ronda. Amadeo me quedaba muy cerca de la casa entonces. Cuando voy a la prueba en la ENA y veo todo lo que hay que andar para llegar all\u00ed, lej\u00edsimo, con 16 a\u00f1os pens\u00e9: esto es lo m\u00edo, perderme, volar, mientras m\u00e1s lejos de casa, mejor<\/i>. Una de las cosas que me hab\u00eda gustado de estudiar en Guanabacoa era que ten\u00eda que coger no s\u00e9 cu\u00e1ntas guaguas, ten\u00eda justificaci\u00f3n para llegar a cualquier hora a mi casa\u2026 \u00bf12 de la noche? El transporte est\u00e1 malo\u2026 <\/i>(r\u00ede).<\/p>\n

Y cuando veo la ENA, el ambiente, el mundo musical en sentido general\u2026 hab\u00eda mucha m\u00e1s libertad all\u00e1, as\u00ed que me quedo enamorado de esa escuela\u2026 hago el examen, pero claro, mis padres me dicen que la ENA es por si no apruebo en Amadeo; si apruebo en Amadeo me quedo all\u00ed, porque me ten\u00edan mucho m\u00e1s controlado. Entonces, en mi segundo examen en Amadeo, el definitivo, toqu\u00e9 peor que nadie\u2026 Toqu\u00e9 p\u00e9simo, me equivoqu\u00e9, hice barbaridades. Todos los profesores asombrados, la jefa de c\u00e1tedra que me hab\u00eda visto tocar antes y quer\u00eda que yo fuera su alumno no lo pod\u00eda creer. \u00bfC\u00f3mo puede ser que en un mes vaya para atr\u00e1s en vez de ir para adelante?<\/i> Todo era por entrar en la ENA. A pesar de eso, me aprueban en Amadeo y comienzo con Teresita Ilanyeta, la jefa de c\u00e1tedra a la que todo el mundo le ten\u00eda terror por su car\u00e1cter tan fuerte, pero era una excelente profesora. Empec\u00e9 con ella, luego tuvo que cumplir misiones, se retir\u00f3, y continu\u00e9 con Rosa Mar\u00eda Tol\u00f3n, excelente profesora que hab\u00eda estudiado en Tchaikovski y que fue la que me gradu\u00f3 y sigue siendo una de mis gu\u00edas. Ahora vive en Brasil y nos seguimos comunicando; el a\u00f1o pasado estuve all\u00e1 tocando con una Orquesta Sinf\u00f3nica gracias a ella.<\/p>\n

O sea, al final estudi\u00e9 en Amadeo, aunque mucha gente que estudi\u00f3 en la ENA cree que yo estudi\u00e9 ah\u00ed porque me escapaba de Amadeo y me iba para la ENA. All\u00ed conoc\u00ed a Loly Est\u00e9vez y Andr\u00e9s Al\u00e9n, profesores que admiraba mucho y con quienes mantuve contacto despu\u00e9s de graduarme. Ellos me han ayudado mucho en mi carrera. Yo le debo el 90 por ciento del premio de Montreaux a Andr\u00e9s Al\u00e9n.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

T\u00fa dices que no estudias muchas horas, pero quien te sigue se puede impresionar bastante con la cantidad de m\u00fasica que puedes tener al mismo tiempo en tu repertorio. Ahora mismo tienes este disco doble que acaba de salir, m\u00e1s el que se llama <\/b>Mi alma en canciones<\/i><\/b> que public\u00f3 la Egrem; adem\u00e1s de todo el repertorio que haces con los muchachos de El Comit\u00e9, y lo que haces acompa\u00f1ando a otros int\u00e9rpretes\u2026 \u00bfC\u00f3mo es tu proceso para aprender una obra? H\u00e1blame un poco de eso sin modestia. Porque los m\u00fasicos son diferentes, y aunque hay quien dice que si no estudias ocho horas al d\u00eda no eres bueno, creo que hay quien tiene una facilidad para aprehender la m\u00fasica, incorporarla, que requiere menos horas de trabajo. \u00bfC\u00f3mo se da en ti ese proceso? \u00bfC\u00f3mo seleccionas lo que quieres tocar?<\/b><\/p>\n

Bueno, yo tengo que querer decir algo, aunque no sea m\u00eda la m\u00fasica; quiz\u00e1s busco una m\u00fasica que me inspire, que me haya transmitido algo,. Porque siempre que voy a interpretar algo tengo que transmitir una idea, tengo que contar una historia a mi manera. Entonces, la m\u00fasica tiene que decirme algo y luego yo tengo que decirle algo a las personas con ella.<\/p>\n

Por ejemplo, en este disco hay versiones de una obra de la <\/b>chanson fran\u00e7aise<\/i><\/b>, hay una versi\u00f3n de un tema de <\/b>punk<\/i><\/b> ingl\u00e9s, hay Debussy, hay compositores rusos\u2026 \u00bfC\u00f3mo todo eso viene a parar a tu repertorio?<\/b><\/p>\n

En este disco trat\u00e9 de contar lo que he sido en el transcurso de mi vida, un poco lo que he hecho como m\u00fasico de sesi\u00f3n de grabaciones, o como admirador de cantautores como Pablo Milan\u00e9s, o de grandes pianistas como Chucho Vald\u00e9s, o de la m\u00fasica cl\u00e1sica francesa o la m\u00fasica popular brasile\u00f1a, el rock de los 80, la canci\u00f3n americana, estos est\u00e1ndares tan bonitos, el teatro musical\u2026 Para m\u00ed toda la m\u00fasica tiene el mismo valor si est\u00e1 bien hecha. Soy un admirador de Debussy, quien incorpor\u00f3 otros colores a la m\u00fasica, del que bebieron casi todos los jazzistas del siglo pasado. Es decir, que no hay fronteras entre la m\u00fasica cl\u00e1sica y la popular. Hay grupos de rock muy interesantes y pienso que vale la pena defender la m\u00fasica de ellos tambi\u00e9n desde el piano; la propia canci\u00f3n de autor \u00bfpor qu\u00e9 no? E incluyo composiciones m\u00edas que tienen ya mi manera particular de ver la m\u00fasica. Lo que no quiere decir que deje de admirar esos otros estilos y de intentar acercarme a ellos y dar mi propuesta; tratar de entenderlos primero y despu\u00e9s tratar de aportar con mi arreglo, mi interpretaci\u00f3n, con un estilo diferente\u2026<\/p>\n

A veces la versi\u00f3n m\u00eda la estoy escuchando ya mientras escucho la original, a veces cuesta m\u00e1s trabajo o estoy cambi\u00e1ndola hasta que consigo la que me satisface; hasta que no llego a ese punto no paro de trabajar. A veces otra obra es la que me da la luz para llevar hacia alg\u00fan lugar una obra que estoy versionando y no tienen que ver aparentemente una con la otra. Arreglar, rearmonizar es eso: sacar una cosa del contexto. Quiz\u00e1s personas que no escuchan el Claro de Luna<\/i>, a las que nunca les ha gustado la m\u00fasica cl\u00e1sica, la oigan as\u00ed tocada con improvisaciones y luego se acerquen a Debussy, quiz\u00e1s sirva para eso. Un tema de jazz o de rock, que quiz\u00e1s quien escucha no lo haya hecho en su versi\u00f3n original y yo lo llevo a balada o a otro lugar, o un sonido fuerte que yo haya llevado a piano solo y es por ah\u00ed por donde lo descubren.<\/p>\n